Word Square Model Used by Poster Media to Improve Primary School Student Learning Outcomes
DOI:
https://doi.org/10.62945/jips.v1i1.3Keywords:
learning outcomes, primary school, word square model, poster mediaAbstract
The aim of this research is to improve student learning outcomes in Civics learning by implementing the Word Square Model Assisted by Poster Media to Improve Learning Outcomes. This type of research is PTK which includes four stages, namely: planning, implementation, observation and reflection stages carried out in three cycles, with research subjects totaling 26 students. Data collection techniques use observation instruments, questionnaires and tests. This data is analyzed using a percentage formula. The results of the research through the application of the Word Square Model Assisted by Poster Media to Improve and the Learning Outcomes of Class V Students have increased. The results of observing teacher activities in the Pre-Cycle were 45.31%, then increased in cycle I, namely 76.13%, in cycle II it increased to 88.63%, in cycle III it became 100%. Student activity in the Pre-Cycle was 43.61%, then increased in cycle I, namely 70.45%, in cycle II it increased to 93.18%, in cycle III it became 100%. Meanwhile, learning outcomes in the Pre-Cycle were 30.76%, then increased in cycle I, namely 53.86%, in cycle II it increased to 73.07%, in cycle III it became 92.30%. It can be concluded that the Word Square Model Assisted with Poster Media can increase the activity and learning outcomes of class V students at SDN 33 Banda Aceh.
Downloads
References
Anderson, L dan Krathwohl, D. (2010) Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran Pengajaran, dan asesmen. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Andrew Wright, (dalam Megawati). Pengaruh Media Poster Terhadap Hasil Belajar Kosakata Bahasa Inggris.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek. Rineka Cipta.
Aqib, Zainal, Chotibuddin M. Teori dan Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas (PTK). (Yogyakarta: CV Budi Utama, 2018).
Astuti, Sumartono. Penggunaan Poster Sebagai Media Komunikasi Kesehatan.Jurnal Pendidikan, vol 15, nomor 1, maret 2018.
Calhourn, Joyce, dkk. (dalam Shilphy A. Octavia). Model-Model Pembelajaran. Chairunnisa, Connie. Metode Penelitian Ilmiah, Asli (Jakarta: Mitra Wacana Media, 2017).
Dasopang, M. D., & Lubis, A. H. (2021). Perempuan-Perempuan Tangguh Penjaga Nilai-Nilai Keislaman Anak: Studi Daerah Minoritas Muslim. Kafaah: Journal of Gender Studies, 11(1), 81–92.
Dasopang, M. D., Nasution, I. F. A., & Lubis, A. H. (2023). The Role of Religious and Cultural Education as A Resolution of Radicalism Conflict in Sibolga Community. HTS Theological Studies, 79(1), 1–7.
Diah, Ratnasari dan Sari Arum Oktavia. Peningkatan Minat dan Hasil Belajar IPA Melalui Srategi Word Square Pada Siswa Kelas V SD Negeri 03 Jetis Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol 1, No 1, juli 2014.
Diniah, Fajar. Implementasi Model Kooperatif Tipe Word Square Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas SDN 4 Kembangan 2 Magetan, (Magetan: Skripsi, Online, 2022).
E.S Kasihani Kasbolah. Penelitian Tindakan Kelas (PTK). (Jakarta: Dirjendikti, 1998).
Earl W, Stevick. (dalam Megawati). Pengaruh Media Poster Terhadap Hasil Belajar Kosakata Bahasa Inggris.
Hakiki, Andarwulan. Promosi Kesehatan Kalangan Bidan Diisertai Dengan Emotional Demontration. (Bogor: Guepedia,2021).
Hazrullah, & Lubis, A. H. (2023). The Interactive Multimedia Based on Theo-Centric Approach as Learning Media during the Covid-19 Pandemic. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 12(2), 210–222.
Hidayanti, Mariyaningsih. Teori dan Praktik Berbagai Model dan Metode Pembelajaran Menerapkan Inovasi Pembelajaran di Kelas-Kelas Inspiratif. (CV.Oase Group2018).
Khalidah. Penerapan Model Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Di MIN 26 Aceh Selatan. (Banda Aceh: 2021).
Kurniasih, Ayu, dkk. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Di Kelas V SD Negeri 101765 Bandar Setia. ISBN 978-602-50622-0-9.
Kurniawan, Surya Agung. Upaya meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa mata pelajaran ips materi koperasi menggunakan srategi team quiz berbantu media mini book pada kelas IV SD Negeri Sumingkir 2. (FKIP Universitas Muhamaddiyah Purwokerto 2018).
Lubis, A. H. (2019). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar melalui Model Cooperative Learning Tipe Numered Heads Together. FORUM PAEDAGOGIK, 11(2), 127–143.
Lubis, A. H., & Dasopang, M. D. (2020). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Augmented Reality untuk Mengakomodasi Generasi Z. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(6), 780–791.
Lubis, A. H., & Dasopang, M. D. (2021). Online Learning during the Covid-19 Pandemic: How is It Implemented in Elementary Schools? Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 11(1), 120–134.
Lubis, A. H., & Wangid, M. N. (2019). The Analysis of Students’ Discipline Character in Mathematics Learning. 3rd International Conference on Current Issues in Education (ICCIE 2018), 118–123.
Lubis, A. H., Yusup, F., Dasopang, M. D., & Januariyansah, S. (2021). Effectivity of Interactive Multimedia with Theocentric Approach to the Analytical Thinking Skills of Elementary School Students in Science Learning. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 11(2), 215–226.
Masykur, R., Nofrizal, N., & Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2014
Megawati. Pengaruh Media Poster Terhadap Hasil Belajar Kosakata Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan, vol 4, nomor 2, 2 november 2017.
Muah, Tri. Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Instruction dalam Meningkatkan Keatifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 9B Semester Gasal Tahun Pelajaran 2014/2015 SMP Negeri 2 Tuntang- Semarang. Jurnal Pendidikan, vol 6 no 1, januari 2016.
Musfiqon. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. (Jakarta: PT Prestasi Pustakarya, 2012).
Niska, Bakhiti. Penggunaan Media Poster Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, vol 01, nomor 02, tahun 2013.
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352.
Permendiknas no 22 tahun 2006 Tentang Standar Isi. (Jakarta: Depdiknas)
Raco J.R. Metode Penelitian Kualitatif Jenis Karakteristik dan Keunggulannya, (Jakarta: Grasindo, 2003).
Rinjani, Cinta, dkk. Kajian Konseptual Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, vol 1, nomor 2, desember 2021.
Sanjaya, Wina. Penelitian Tindakan Kelas (Jakarta: Prenada Media Group, 2009). Shilphy A. Octavia. Model-Model Pembelajaran. (Yogyakarta: CV Budi Utama,).
Sitinjak, Rikawati. Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif. Jurnal pendidikan, vol 2, nomor 2, 2020.
Sudjono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan.
Sudjono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2000).
Suleman. (dalam Sumartono, Hani Astuti). Penggunaan Poster Sebagai Media Komunikasi Kesehatan.
Suryani, dkk. Analisis pemahaman konsep IPA siswa SD Menggunakan TWO-TIER Melaui Pembelajaran Konflik Kognitif. Jurnal Pendidikan, Vol 5, nomor (1), 2016.
Susanti susi, dkk. Media Pembelajaran SD/MI. (Aceh:Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, 2021).
Santrock, J. W. (2011). Educational Psychology (5th ed.). McGraw-hill Companies.
Schunk, D. H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective. Pearson Education Inc.
Silvia, I., Oviana, W., & Lubis, A. H. (2023). Improving Learning Outcomes of Elementary School Students by Using Mind Mapping Models with Audio Visual Media: A Classroom Action Research. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 41–53.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning in Elementary Schools. Education 3-13. https://doi.org/10.1080/03004279.2015.963370
Sugiyono. (2013). Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Surahman, E., Husaini, A., Mujahidin, E., & Saefuddin, D. (2014). Pengembangan Materi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Tingkat Sekolah Menengah Atas dalam Perspektif Islamisasi Ilmu dan Pembinaan Akhlak Mulia. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 114–121.
Trianto. (dalam Shilphy A. Octavia). Model-Model Pembelajaran. Udin. (dalam Shilphy A. Octavia). Model-Model Pembelajaran.
Ulfah, Anik, dkk. Pengembangan LKS IPA berbasis Word Square model keterpaduan connected. Jurnal Pendidikan, vol 1, nomor 1, 2013.
Wening, S. (2012). The Nation’s Character Building through Value Education. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(1), 55–66.
Wolfolk, A. (2016). Educational Psychology (13th ed.). Pearson Education Inc.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Maya Nurliza, Azmil Hasan Lubis, Silvia Sandi Wisuda Lubis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
