Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif sebagai Upaya Peningkatan Literasi Digital Guru
Keywords:
Literasi digital, Media pembelajaran interaktif, KahootAbstract
Literasi digital merupakan keterampilan dasar dalam penggunaan dan produksi media digital, namun sangat disayangkan guru-guru di SMPN 1 Lhokseumawe jarang menggunakan media pembelajaran digital dalam proses belajar mengajar. Guru juga belum mengetahui bahwa ada banyak aplikasi pendukung media pembelajaran interaktif yang dapat diadaptasi untuk diaplikasikan dalam proses belajar mengajar terutama belum tersedia akses belajar dan berlatih secara langsung perihal literasi digital dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif karena minimnya pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran interaktif. Tujuan dari pengabdian ini adalah memberikan sosialisasi terkait pentingnya literasi digital di lingkungan sekolah dan memberikan pelatihan dalam pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Kahoot secara komperehensif sebagai solusi dari adaptasi dan pembiasaan literasi digital tersebut. Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah Participatory Rural Appraisal (PRA), dimana pada kagiatan ini guru berpartisipasi secara aktif dalam keseluruhan proses yang dilaksanakan mulai dari tahap awal sampai tahap akhir yang berupa evaluasi dan penerimaan manfaat. Secara keseluruhan, tahapan kegiatan yang dilakukan pada pengabdian yang berupa pelatihan literasi digital guru melalui pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Kahoot ini terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Hasil pengabdian ini berupa produk media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Kahoot yang dapat meningkatkan kemampuan literasi digital guru.
Downloads
References
Amanda, S. (2021). Apa itu Literasi Digital, Prinsip Dasar, Manfaat, dan Contohnya. Diambil kembali dari tirto.id: https://tirto.id/apa-itu-literasi-digital-prinsip-dasar-manfaat-dan-contohnya-gbhL
Ayu Rizki Septiana, & Moh. Hanafi. (2022). Pemantapan Kesiapan Guru dan Pelatihan Literasi Digital pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Joong-Ki: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 380–385. https://doi.org/10.56799/joongki.v1i3.832
Biby, S. dkk. (2023). Sosialisasi Literasi Digital pada Masyarakat Gampong Murong-Aceh Utara. Jurnal Solusi Masyarakat Dikara, 3(2), 90-94. https://doi.org/10.1234/jsmd.v3i2.69
Budiman, I.A. dkk. (2021). Pentingnya Media Aplikasi Android Menggunakan Ispring Suite 9 Pada Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Siswa.
Kopcha, Theodore J. “Teachers’ Perceptions of the Barriers to Technology Integration and Practices with Technology under Situated Professional Development.” Computers & Education 59, no. 4 (2012): 1109–1121.
Ningtiyas, F.A dkk. (2024). Pelatihan Aplikasi Pembelajaran Matematika Pada Guru Sman 1 Dewantara. Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah, 3(1), 29-36.
Mahmuzah, dkk. (2022). Improving Mathematical Reasoning Ability Students Through Strategy Learning Genius. SERAMBI ILMU: Journal of Scientific Information and Educational Creativity, 23(1), 90-98
Muhsin, A. (2018). Participatory Rural Appraisal (PRA) for Corporate Social Responsibility (CSR). Deepublish.
Muliani, A. dkk. (2021). Pentingnya Peran Literasi Digital bagi Mahasiswa di Era Revolusi Industri 4.0 untuk Kemajuan Indonesia. Journal of Education and Technology, 1(2), 87-92. https://jurnalilmiah.org/journal/index.php/jet/article/view/61/58
Nugraha, T.S. (2022). Kurikulum Merdeka untuk Pemulihan Krisis Pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 19(2), 251-262.
Rahayu, Restu, Rita Rosita, Yayu Sri Rahayuningsih, Asep Herry Hernawan, and Prihantini Prihantini. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak.” Jurnal Basicedu 6, No. 4 (2022), 6313–6319. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3237
Sinaga, N.A., & Ningtiyas, F.A. (2022). Implementasi Cooperative Learning Tipe STAD untuk Meningkatkan Sikap Matematika Siswa. FRAKTAL: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(2), 16-24.
Suryaman, Maman. “Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar.” Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi pendidikan Bahasa Indonesia (Oktober 2020), 13-28. https://ejournal.unib.ac.id/semiba/article/view/13357
Widya, Mice Putri Afriyani, Nurul Fadieny, Dila Trianasari, Geubri Raseukina. “Pendampingan Pembuatan Bahan Ajar Digital untuk Guru sebagai Upaya Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 5 Takengon.” Jurnal ABDIRA 3, No. 4 (Oktober 2023), 12-20. https://www.abdira.org/index.php/abdira/article/view/386
Zonita, C. A., & Nofrion, N. (2024). Pemanfaatan Media Kuis Interaktif Berbasis Game Edukasi Kahoot Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X diSMA Negeri 1 Kec Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5300–5305. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13211
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Yulia Zahara, Nurul Afni Sinaga, Rizka Suhaila, Zurra Yusally Aufa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
